Estrategias del aprendizaje.

ESTRATEGIAS DEL APRENDIZAJE

REFLEXION

En la UnADM el estudiante debe ser autodidacta, él es el principal actor de su educación, se deja atrás la vieja escuela donde el maestro le dice que hacer, que leer, que aprender, se emprende un viaje donde es responsabilidad de cada quien la información que usa para su aprendizaje, existe un moderador que guía, orienta y se asegura de que vayas por el camino correcto.

Dentro de esta formación es importante que el estudiante haga uso de las tecnologías, se cuenta con un aula virtual, con foros para participar y próximamente se podrá pedir asesoría personalmente al asesor.

Debido a lo anterior, debemos desarrollar diferentes habilidades que nos permitirán terminar con éxito la educación universitaria a distancia, como lo son las siguientes: una actitud crítica y creativa, ser adaptables, administrar sabiamente nuestro tiempo y tener una comunicación escrita correcta y asertiva.

En la búsqueda de este éxito debemos aprender a utilizar las diferentes estrategias de aprendizaje que tenemos a nuestra mano, las herramientas cognitivas nos ayudaran a hacer más que alimentar nuestro cerebro con información, aprenderemos a procesar la información, seleccionarla y utilizarla en nuestra vida diaria y profesional.

Las estrategias meta cognitivas nos ayudan a conocernos, determinar cómo aprendemos es la clave para facilitar nuestro aprendizaje, para lograr esta autorregulación de conocimiento hay que ejercer tres actividades: Planeación: plan de acción y determinación de una meta, Supervisión: revisión de los errores y obstáculos e inclusive una re planeación, y Evaluación: una estimación de los resultados finales. Así que para aprovechar esta estrategia hay que concientizarnos de que nos resulta más difícil aprender y establecer cuáles serán nuestras áreas de oportunidad para simplificar el proceso.

Otra estrategia es el Aprendizaje entre pares, en este se plantea el trabajo en equipo, aprender juntos, yo de ti y tu de mí, en este se deben conocer las necesidades de los miembros del equipo y esto a su vez nos permite colaborar y a la vez ser apoyados en nuestro aprendizaje.

Por último, es importante no perder de vista por qué estamos aprendiendo, esto se hace mediante la regulación del esfuerzo, debemos preguntarnos cuales son los motivos y las consecuencias de estudiar un tema, en qué nos servirán, y así podremos mantener una buena actitud y el deseo de aprender.